Haba 4653 Bedienungsanleitung

,QVWUXNFMDJU\



1

i

Y

RG

QDKUX



1

i

Y

RG

QDKUX



,QVWUXF

ŏ

LXQLGH

I

RORVLUHDMRFXOXL



6

SLHOHDQOHLWXQJ



,

Q

V

WUXFW

L

RQ

V

Copyright - Spiele Bad Rodach 2009

Moje první hry – Hmatejte a dotýkejte se

Moje prvé hry – Ohmatajte a dotknite sa

Primele mele jocuri – simĞitul tactil & pipÄitul

Meine ersten Spiele – Fühlen & Tasten

My Very First Games – Feeling & Touching

Moja pierwsza gra

Rozpoznaw anie przez dotyk

Moja pierwsza gra

Rozpoznaw anie przez dotyk

Z

biór

g

ier dla 1 - 2 dzieci w wieku od 2 lat.

P

omysł gry: HAB

A

K

oncepc

j

a: Jutta Neundorfer

C

zas gr

y

: o

k

. 10 minut

D

ro

d

zy ro

d

zic

e

,

n

iniejsza gra oferuje Waszemu dziecku wiele możliwości zabaw

y

i akt

y

wności:

• Swobodna zabawa bez zasad dla najmłodszych

• Gra

d

ot

yk

owa: „Co zja

dł

a owiecz

k

a?“

• Wariant gr

y

: „Rozpoznawanie par dot

y

kiem”

Ży

cz

y

m

y

udanej zabaw

y

!

M

a

l

i o

dk

rywcy

Zawartość gry

1 owiecz

k

a

d

oty

k

owa

12

d

rewnian

y

c

h

e

l

ementów

1 w

o

r

ec

z

ek

6

l

ist

k

ów

k

oniczyn

y

1 instru

k

cja gr

y

2

POLSKI

Wariant gry: Swobodna zabawa

W ramac

h

swo

b

o

d

nej za

b

awy stymu

l

owany jest rozwój motory

k

i ma

ł

ej:

d

zieci c

h

wytają

m

ateria

ły

d

o za

b

aw

y

prz

y

stosowane specja

l

nie

d

o

d

ziecięc

y

c

h

rącze

k

i rozpoznają

d

ot

yk

iem

r

óżne kształt

y

. Prz

y

łącz się do zabaw

y

! Mów o kolorach i kształtach drewnian

y

ch elementów i

stymu

l

uj w ten sposó

b

z

d

o

l

ności języ

k

owe, zmys

ł

s

ł

uc

h

u,

k

reatywność i przyjemność z za

b

awy

u

swojego

d

ziec

k

a. Zac

h

ęcaj je

d

o za

b

aw

y

z po

d

zia

ł

em na ro

l

e!

Gra dotykowa: „Co zjadła owieczka?“

Połóżcie wsz

y

stkie drewniane element

y

na środku stołu i dokładnie im się prz

y

jrz

y

jcie.

Weźcie

k

aż

d

y e

l

ement

d

o rę

k

i i spraw

d

źcie

d

oty

k

iem jego

k

szta

ł

t. Każ

d

y

d

rewniany e

l

ement

w

y

stępuje

d

wa raz

y

. Teraz weźcie po je

d

n

y

m e

l

emencie z

k

aż

d

ej par

y

i w

ł

óżcie go

d

o worecz

-

k

a. Pozostałe drewniane element

y

pozostawcie na środku stołu. Owieczkę dot

y

kową i listki

k

oniczyny po

ł

óżcie o

b

o

k

.

Przebieg gry

Rozpocz

y

na ten,

k

to g

ł

as

k

a

ł

już

k

ie

dy

ś owiecz

k

ę. Jeś

l

i nie

d

a się tego usta

l

ić, rozpocz

y

na

n

ajmłodsze dziecko. Weź owieczkę dot

y

kową i woreczek. W t

y

m czasie drugie dziecko zam

y

ka

oczy. Wyciągnij u

k

ra

dk

iem

d

owo

l

ny e

l

ement z worecz

k

a i u

k

ryj go w

b

rzusz

k

u owiecz

k

i.

Po

ł

óż owiecz

k

ę

d

ot

yk

ową z powrotem na śro

dk

u sto

ł

u. Teraz za

d

aj p

y

tanie:

„Co z

j

adła owieczka?“

Drugie

d

ziec

k

o może teraz otworz

y

ć ocz

y

. Bierze ono owiecz

k

ę w o

b

ie ręce i

p

róbuje rozpoznać za pomocą dot

y

ku, jaki element ukr

y

t

y

jest w brzuszku. Gd

y

sądzi, że zna

p

rawi

dł

ową o

d

powie

d

ź,

b

ierze o

d

powie

d

ni e

l

ement ze śro

dk

a sto

ł

u i

kł

a

d

zie prze

d

so

b

ą.

Następnie spraw

d

źcie wspó

l

nie, cz

y

rozwiązanie jest prawi

dł

owe. W t

y

m ce

l

u w

y

jmijcie

drewnian

y

element z brzuszka owieczki.

Cz

y

element

y

są takie same

?

•

Ta

k?

Wspaniale! Dziecko, które odgadło prawidłowo, może w nagrodę wziąć

j

eden

l

iste

k

oniczyny ze śro

dk

a sto

ł

u i po

ł

ożyć prze

d

so

b

ą.

•

Ni

e?

Szkoda. Niestety nie ma nagrody w postaci listka koniczyny

.

Na

k

oniec

d

rewnian

y

e

l

ement z

b

rzusz

k

a owiecz

k

i wraca z powrotem

d

o worecz

k

a. W

yb

ran

y

drewniany element odłóżcie z powrotem na środek stołu. Teraz wymieńcie się rolami i drugie

d

ziec

k

o u

k

rywa

d

owo

l

ny

d

rewniany e

l

ement w

b

rzusz

k

u owiecz

k

i.

Zakończenie gry

Gra

k

ończ

y

się, g

dy

wsz

y

st

k

ie

l

ist

k

i

k

onicz

y

n

y

zostaną roz

d

zie

l

one. W

y

gr

y

wa ten,

k

to z

d

o

był

n

ajwięcej listków koniczyny. W przypadku remisu wygrywa jedno i drugie dziecko.

3

POLSKI

Wskazówka:

Zamiast jednego drewnianego elementu można także w brzuszku owieczki schować dwa.

W

te

d

y na

l

eży o

d

ga

d

nąć o

b

a

.

Wariant gry: „Rozpoznawanie par dotykiem”

Ob

owiązują te same zasa

dy

, ja

k

prz

y

grze po

d

stawowej „Co zja

dł

a owiecz

k

a?”

,

z

następując

y

mi zmianami:

•

Drewniane e

l

ement

y

na śro

dk

u sto

ł

u nie są wi

d

oczne,

l

ecz są u

k

r

y

te w pu

d

e

łk

u.

•

Jeden z t

y

ch elementów należ

y

umieścić w brzuszku owieczki.

•

Teraz na

l

eży rozpoznać za pomocą

d

oty

k

u, ja

k

i e

l

ement znaj

d

uje się w

b

rzusz

k

u owiecz

k

i i

d

o

d

at

k

owo zna

l

eźć o

d

powie

d

ni e

l

ement za pomocą

d

ot

yk

u w worecz

k

u i w

y

jąć go

.

•

Następnie oba element

y

należ

y

ze sobą porównać i prz

y

znać w nagrodę listek konicz

y

n

y

,

j

eś

l

i stanowią par

ę

4

POLSKI

Moje první hry

Hmatat / dotýkat se

Sbírka her pro 1 - 2 děti od 2 let.

Autor hry: HAB

A

D

esign: Jutta Neundorfer

D

élka hr

y

: cca 10 minu

t

M

ilí rodiče

,

tato

hr

a

n

ab

ízí v

aše

m

u

d

í

tět

i n

ě

k

o

lik h

e

r

a

k

t

ivi

t:

• Vo

l

né

h

raní

b

ez pravi

d

e

l

pro nejmenš

í

• Hra hmatem:

„

Co snědla ovečka?“

• Varianta hry: „Sestavovat páry podle hmatu“

Pře

j

eme vám pří

j

emnou zábavu

!

V

áš v

y

ná

l

ezce pro

d

ěti

Obsah hry

1 oveč

k

a

k

na

h

matán

í

12 dřevěn

ý

ch díl

ů

1

sáče

k

6 čt

y

řlístk

ů

1 n

á

v

od

n

a

hr

u

6

CESKY

Možnost hry: Volné hraníl

Při vo

l

né

h

ře je po

d

porována jemná motori

k

a. Děti sa

h

ají na

h

rací materiá

l

vyro

b

ený speciá

l

ně

p

ro dětské ruce a cítí r

ů

zné tvar

y

. Zahrajte si s nimi! Povídejte si s nimi o barvách, tvarech

dřevěn

ý

ch díl

ů

a rozvíjejte tak jejich mluven

ý

projev, poslech, kreativitu a radost vašeho dítěte

ze hry. Hrajte si s dětmi na různé role.

Hra hmatem: „Co snědla ovečka?“

Pos

kl

á

d

ejte všec

h

n

y

d

řevěné

d

í

ly

d

oprostře

d

sto

l

u a

d

o

b

ře si je pro

hl

é

d

něte. Vezměte

k

až

dý

díl do ruk

y

a osahejte si jeho tvar. Každ

ý

dřevěn

ý

díl existuje dvakrát. Vezměte z každé dvojice

jeden díl a uložte ho do sáčku. Ostatní dřevěné díly zůstanou ležet na stole. Ovečku a čtyřlístky

p

o

l

ožte ve

dl

e

.

Průběh hry

Ten z vás, kdo už někd

y

hladil ovečku, m

ů

že začít. Pokud se nem

ů

žete dohodnout, začíná

n

ejm

l

a

d

ší

d

ítě. Vezmi si

k

so

b

ě oveč

k

u a sáče

k

. Dru

h

é

d

ítě má mezitím zavřené oči. Vyn

d

ej

tajně ze sáč

k

u je

d

en

d

řevěn

ý

d

í

l

a sc

h

ovej

h

o

d

o

b

říš

k

a oveč

ky

. Potom po

l

ož oveč

k

u zpět

doprostřed stolu. Potom dáš pok

y

n

:

„Co oveč

k

a sně

dl

a?“

N

y

ní m

ů

že druhé dítě zase otevřít oči. Vezme ovečku do obou rukou a pokusí se citem a hma

-

tem poznat, který dřevěný díl je v bříšku ovečky. Až si bude myslet, že zná správnou odpověď,

n

aj

d

e si stejn

ý

d

řevěn

ý

d

í

l

uprostře

d

sto

l

u a po

l

oží

h

o pře

d

se

b

e. Potom spo

l

ečně z

k

ontro

l

u-

jete, jestli to b

y

lo správně. Na kontrolu v

y

ndáte z bříška ovečk

y

schovan

ý

dřevěn

ý

díl.

Jsou

d

řevěné

d

í

ly

stejné?

•

Ano

?

Prima, za odměnu si m

ů

že hráč za svoji správnou odpověď vzít čt

y

řlístek a

položí ho před sebe.

•

N

e?

Škoda, hráč nedostane žádn

ý

čt

y

řlístek.

Na

k

onec přij

d

e

d

řevěný

d

í

l

z

b

říš

k

a oveč

k

y zpět

d

o sáč

k

u. Vy

b

raný

d

řevěný

d

í

l

po

l

ožíte opět

d

oprostře

d

sto

l

u. N

y

ní si ro

l

e v

y

měníte a

d

ru

h

é

d

ítě

b

u

d

e sc

h

ovávat

l

i

b

ovo

l

n

ý

d

řevěn

ý

d

í

l

d

o

b

řicha ovečky.

Konec hry

Hra

k

ončí až ve c

h

ví

l

i,

kdy

b

u

d

ou roz

d

án

y

všec

h

n

y

čt

y

ř

l

íst

ky

. V

yh

rává ten,

kd

o má největš

í

p

očet čt

y

řlístk

ů

. Při nerozhodném stavu v

y

hrál

y

všechn

y

děti.

Tip:

Místo jednoho dřevěného dílu m

ů

žete dát do bříška ovečk

y

i dva r

ů

zné díl

y

.

Poznat potom musíte oba dva díly.

7

CESKY

Varianta hry: „Sestavovat páry podle hmatu“

Pl

atí stejná pravi

dl

a, ja

k

o u zá

kl

a

d

ní

h

ry „Co sně

dl

a oveč

k

a?“, s těmito změnami:

•

Dřevěné díl

y

nez

ů

stanou volně ležet uprostřed stolu, ale budou schované v krabici.

•

Jeden z těchto dřevěných dílů se dá do břicha ovečky.

•

N

y

ní je nutné zjistit

h

matem,

k

ter

ý

d

í

l

je sc

h

ován v

b

řiše oveč

ky

, zároveň musíte na

h

matat

stejn

ý

díl také v sáčku a v

y

táhnout jej ven.

•

Potom porovnejte obě figurky, a je-li pár stejný, obdrží hráč za odměnu čtyřlístek

.

8

CESKY

Moje prvé hry

Ohmatajte a dotknite sa

Z

bierka hier pre 1 - 2 deti od 2 rokov.

N

ápad hr

y

: HAB

A

D

esi

g

n: Jutta Neundorfer

Trvanie

h

r

y

: cca. 10 minú

t

M

ilí rodičia

,

táto hra ponúka Vášmu die

ť

a

ť

u viacero hier a aktivít

:

• Voľné hranie bez pravidiel pre na

j

menších

• Hra pocitu: „Čo zjedla ovečka?

“

• Variant hry: „Ohmatávanie párov“

Ž

eláme veľa zábav

y

pri hre

!

V

áš vyná

l

ezca pre

d

eti

Obsah hry

1 oveč

k

a

12

d

reven

ý

c

h

d

ie

l

o

v

1 vr

ecúš

k

o

6 štvor

l

íst

k

o

v

1 návo

d

na

h

r

u

10

SLOVENSKY

Možnosť hry: Voľná hra

V

o vo

ľ

nej hre sa podporujú schopnosti jemnej motoriky. Deti siahajú po materiáli hry, ktorý

je v

y

roben

ý

špeciálne pre detské ruk

y

a poci

ť

ujú rôzne form

y

. Zahrajte sa tiež! Rozprávajte

o farbách a formách dreven

ý

ch dielov a podporujte tak jaz

y

k, sluch, kreativitu a rados

ť

Vášho

dieťaťa z hry. Povzbuďte ho k hre so stanovenými rolami!

Hra pocitu: „Čo zjedla ovečka?“

Pos

kl

a

d

ajte všet

ky

d

revené

d

ie

ly

d

o stre

d

u sto

l

a a poria

d

ne si ic

h

pozrite. Vezmite

k

až

dý

diel do ruk

y

a pocitom si zapamätajte jeho

f

ormu. Z každého dreveného dielu sú dva kus

y

.

Z

k

až

d

é

h

o páru teraz zo

b

erte je

d

en

d

ie

l

a v

l

ožte

h

o

d

o vrecúš

k

a. Ostatné

d

revené

d

ie

l

y

ostanú v strede stola. Ovečku a štvorlístk

y

položte vedľa nich.

Priebeh hry

Ten, kto už raz pohladkal ovečku, môže zača

ť

. Ak sa neviete dohodnú

ť

, začína na

j

mladšie

dieťa. Zoberie si ovečku a vrecúško k sebe. Druhé dieťa medzitým zavrie oči. Vytiahne

z vrecúška ľubovoľn

ý

dreven

ý

diel a schová ho do brucha ovečk

y

. Položí ovečku do stredu

stola. Potom sa op

ý

ta:

„Čo z

j

edla ovečka?“

Teraz môže druhé die

ť

a znovu otvori

ť

oči. Zoberie ovečku do obidvoch rúk a pokúsi sa

ohmataním a dotykmi zistiť, aký drevený diel sa nachádza v bruchu ovečky. Ak si myslí, že

v

ie správne riešenie, zo

b

erie si zo

d

pove

d

ajúci

d

reven

ý

d

ie

l

zo stre

d

u sto

l

a a po

l

oží

h

o pre

d

seba. Potom skontrolujete spoločne, či je riešenie správne. Na kontrolu v

y

tiahnite dreven

ý

diel

z

b

ruc

h

a oveč

k

y

.

Sú drevené diel

y

rovnaké?

•

Á

no

?

Super, za odmenu si smie die

ť

a za svoj správny tip zobra

ť

zo stredu stola jeden

štvorlístok a

p

oložiť ho

p

red seba.

•

Nie?

Škoda

,

dieťa nedostane žiaden štvorlístok.

Následne sa dreven

ý

diel z brucha ovečk

y

vráti späť do vrecúška. V

y

bran

ý

dreven

ý

diel

p

oložíte opä

ť

do stredu stola. Teraz sa role v

y

menia a druhé die

ť

a schová do brucha ovečk

y

ľ

ubovo

ľ

ný drevený diel

.

Koniec hry

Hra sa končí vted

y

, keď sú rozdané všetk

y

štvorlístk

y

. Die

ť

a s najväčším počtom štvorlístkov

vy

hráva hru. Pri rovnakom počte v

y

hrávajú obidve deti spoločne

.

Tip:

Namiesto jedného dreveného dielu môžete do brucha ovečk

y

aj dva drevené diel

y

.

V

tedy sa musia uhádnuť obidva diely

.

11

SLOVENSKY

Variant hry: „Ohmatávanie párov“

P

latia tie isté pravidlá, ako pri základnej hre „Čo zjedla ovečka?“, až na nasledujúce zmen

y

:

•

Drevené diely nebudú rozložené vo

ľ

ne v strede stola, ale ostanú schované v škatuli.

•

Je

d

en z t

ý

c

h

to

d

reven

ý

c

h

d

ie

l

ov sa v

l

oží

d

o

b

ruc

h

a oveč

ky

.

•

Teraz je potrebné najskôr zisti

ť

, ak

ý

diel je v bruchu ovečk

y

a potom sa musí

zodpoveda

j

úci diel ná

j

s

ť

•

a v

y

tiahnuť na základe ohmatania a dot

y

kov z vrecúška

.

•

Potom sa porovnajú obidve

f

igúrk

y

a ak tvoria pár, odmenia sa štvorlístkom.

1

2

SLOVENSKY

Primele mele jocuri

Simţitul tactil & pipăitul

O

co

l

ecţie

d

e jocuri pentru 1 - 2 copii peste 2 ani

Id

ee

d

e joc: HABA

D

esi

g

n: Jutta Neundor

f

er

D

urata de

j

oc: cca.10 minut

e

D

ragi părinţi,

acest joc oferă copilului dumneavoastră mai multe posibilită

ţ

i de joacă şi activită

ţ

i

:

•

j

oc

f

ără reguli pentru cei mai mici

•

j

oc tactil: „Ce a mâncat oaia?

“

• variantă

d

e joc: „A pipăi perec

h

i

l

e“

Mu

l

tă

d

istrac

ţ

ie în timpu

l

jocu

l

ui!

I

nventatorii dumneavoastră pentru copii

Conţinutul jocului

1 oaie de pipăi

t

12

p

iese din lem

n

1 săcu

l

e

ţ

6

t

ri

fo

i

u

r

i

1 exemplar al instruc

ţ

iunilor de folosire

14

Româna

Posibilităţi de joc: joc liber

J

ocul liber dezvoltă motorica fină: copiii iau în mâini materialele de

j

oacă create special

p

entru mâinile de copii şi simt diferitele forme. Jucaţi-vă şi dumneavoastră cu copilul!

V

orbi

ţ

i despre culorile şi

f

ormele pieselor din lemn şi dezvolta

ţ

i în

f

elul acesta limbajul,

sim

ţ

u

l

auzu

l

ui, creativitatea şi p

l

ăcerea

d

e a se juca a copi

l

u

l

ui

d

umneavoastră.

Î

ncurajaţi copiii să participe la jocuri pe roluri!

Joc tactil: „Ce a mâncat oaia?“

Pune

ţ

i toate piesele de lemn în mijlocul mesei şi uita

ţ

i-vă bine la ele. Lua

ţ

i fiecare piesă în

m

ână şi pipăiţi forma. Fiecare piesă din lemn stă la dispoziţie în dublu exemplar. Luaţi din

f

iecare pereche o piesă şi pune-

ţ

i-o în săcule

ţ

. Celelalte piese din lemn rămân în mijlocul

m

esei. Oaia de pipăit şi trifoiurile le aşeza

ţ

i lângă acestea.

Desfăşurarea jocului

Cine a mângâiat vreodată o oaie are voie să înceapă. Dacă nu vă pute

ţ

i decide, atunci începe

ce

l

mai mic copi

l

. Ia oaia

d

e pipăit şi săcu

l

e

ţ

u

l

a tine. Ce

l

ă

l

a

l

t copi

l

înc

h

i

d

e oc

h

ii în acest timp.

Scoate pe ascuns

d

in săcu

l

eţ o piesă

d

in

l

emn şi ascun

d

e-o în

b

urta oii

d

e pipăit. Pune oaia

d

e

p

ipăit înapoi în mi

j

locul mesei. Apoi dai comanda: „Ce a mâncat oaia?”

A

cum, ce

l

ă

l

a

l

t co

p

i

l

are voie să

d

esc

h

i

d

ă

d

in nou oc

h

ii. E

l

ia oaia

d

e

p

i

p

ăit în amân

d

ouă mâi-

n

ile şi încearcă prin sim

ţ

it şi pipăit să îşi dea seama, care din piesele din lemn este ascunsă în

b

urta oii. Cân

d

cre

d

e că ştie so

l

u

ţ

ia, ia piesa

d

in

l

emn corespunzătoare

d

in mij

l

ocu

l

mesei şi

o pune în faţa lui. Apoi controlaţi împreună dacă soluţia este corectă. Scoateţi în acest scop

p

iesa din lemn din burta oii.

Cores

p

un

d

p

iese

l

e

d

in

l

emn?

•

D

a?

Bravo! Ca răsplată pentru alegerea corectă, copilul are voie să ia un tri

f

oi din

mijlocul mesei şi să îl pună

f

a

ţ

a lui.

•

Nu?

Păcat, copilul nu primeşte niciun trifoi.

Ulterior, piesa din lemn din burta oii se pune înapoi în săcule

ţ

. Piesa din lemn care a

f

ost

a

l

easă se pune

d

in nou în mij

l

ocu

l

mesei. Acum se sc

h

im

b

ă ro

l

uri

l

e şi ce

l

ă

l

a

l

t copi

l

ascun

d

e o

p

iesă din lemn în burta oii de pipăit.

Sfârşitul jocului

J

ocul se încheie când toate trifoiurile au fost împăr

ţ

ite. Copilul cu cele mai multe trifoiuri a

câştigat jocu

l

. La ega

l

itate, câştigă am

b

ii copii

.

15

Româna

Sfat:

În locul unei sin

g

ure piese din lemn, se pot ascunde două piese în burta oii.

Î

n acest caz, trebuie

g

hicite amândouă piesele

.

Varianta de joc: „A pipăi perechile“

Sunt va

l

a

b

i

l

e ace

l

eaşi regu

l

i ca şi

l

a jocu

l

d

e

b

ază „Ce a mâncat oaia?“,

cu

u

rm

ătoa

r

e

l

e

m

od

i

f

i

că

ri

:

•

Piese

l

e

d

in

l

emn nu se pun în mij

l

ocu

l

mesei, ci rămân ascunse în cutie

.

•

Una dintre aceste piese din lemn se pune în burta oii.

•

Acum trebuie

p

i

p

ăit care

p

iesă se află în burta oii, iar

p

iesa cores

p

unzătoare trebuie

găsită în săculeţ prin pipăit şi scoasă afară

.

•

Cele două

f

i

g

uri sunt comparate şi răsplătite cu un tri

f

oi, dacă

f

ormează o pereche.

1

6

Româna

Meine ersten Spiele

Fühlen & Tasten

E

ine Spielesammlung für 1 - 2 Kinder ab 2 Jahren

.

S

p

ie

l

i

d

ee: HAB

A

D

esign: Jutta Neundor

f

er

Spieldauer: ca.10 Minuten

L

ie

b

e E

l

ter

n

,

dieses Spiel bietet Ihrem Kind mehrere Spiele und Aktivitäten

:

• Freies Spiel ohne Re

g

eln

f

ür die Kleinsten

• Fühlspiel: „Was hat das Schaf

g

efressen?“

• S

p

ielvariante: „Paare fühlen

“

Viel S

p

aß beim S

p

ielen!

I

hr

e

Er

f

in

de

r

fü

r Kin

de

r

Spielinhalt

1 F

ü

hl

sc

h

af

12 Ho

l

ztei

l

e

1 Säc

k

c

h

en

6

Kl

eeb

l

ätter

1 Spie

l

an

l

eitun

g

18

DEUTSCH

Spielmöglichkeit: Freies Spiel

Im Freien Spiel werden die feinmotorischen Fähi

g

keiten

g

efördert: Die Kinder

greifen nach dem speziell für Kinderhände gemachten Spielmaterial und fühlen

d

i

e

u

n

te

r

sc

hi

ed

li

c

h

e

n F

o

rm

e

n

.

S

p

ielen Sie mit! S

p

rechen Sie über Farben und Formen der Holzteile und fördern

Sie so Sprache, Hörsinn, Kreativität und Spielfreude Ihres Kindes. Regen Sie es

zum Rollenspiel an

!

Fühlspiel: „Was hat das Schaf gefressen?“

Legt a

ll

e Ho

l

ztei

l

e in

d

ie Tisc

h

mitte un

d

sc

h

aut sie euc

h

genau an. Ne

h

mt je

d

es

Teil in die Hand und

f

ühlt seine Form. Jedes Holzteil gibt es zweimal. Nehmt

j

etzt

v

on

j

e

d

em Paar ein Tei

l

un

d

l

egt es in

d

as Säc

k

c

h

en. Die an

d

eren Ho

l

ztei

l

e

bl

ei

b

en

in der Tischmitte liegen. Das Fühlschaf und die Kleeblätter legt ihr daneben.

Spielablauf

Wer schon einmal ein Schaf

g

estreichelt hat, darf be

g

innen. Wenn ihr euch nicht

einigen könnt, beginnt das jüngere Kind. Nimm das Fühlschaf und das Säckchen

zu dir. Das andere Kind schlie

ß

t währenddessen die Au

g

en. Ziehe verdeckt ein

b

eliebi

g

es Holzteil aus dem Säckchen und verstecke es im Bauch des Fühlschafs.

Lege das Fühlschaf in die Tischmitte zurück. Dann gibst du das Kommando:

„Was hat das Fühlscha

f

g

e

f

ressen?“

J

etzt darf das andere Kind seine Augen wieder öffnen. Es nimmt das Fühlschaf

in beide Hände und versucht durch Fühlen und Tasten herauszu

f

inden, welches

Ho

l

ztei

l

im Bauc

h

verstec

k

t ist. Wenn es

gl

au

b

t,

d

ie ric

h

ti

g

e Lösun

g

zu wissen,

n

immt es sic

h

d

as entsprec

h

en

d

e Ho

l

ztei

l

aus

d

er Tisc

h

mitte un

d

l

egt es vor sic

h

.

Dann kontrolliert ihr

g

emeinsam, ob die Lösun

g

richti

g

ist. Holt dazu das Holzteil

aus

de

m B

auc

h

des

F

ü

hl

sc

h

a

f

s

h

e

r

aus.

St

imm

e

n

d

i

e

H

o

lz

te

il

e

übe

r

e

in

?

•

Ja

?

Prima, zur Belohnun

g

dar

f

sich das Kind

f

ür seinen richti

g

en Tipp

ein K

l

ee

bl

att aus

d

er Tisc

h

mitte ne

h

men un

d

vor sic

h

l

egen

.

•

Nei

n

?

Sc

h

a

d

e

,

d

as Kin

d

b

e

k

ommt

l

ei

d

er

k

ein K

l

ee

bl

att

.

A

nschließend kommt das Holzteil aus dem Bauch des Fühlschafs wieder in das

Säckchen zurück. Das aus

g

ewählte Holzteil le

g

t ihr wieder in die Tischmitte zurück.

J

etzt werden die Rollen

g

etauscht und das andere Kind versteckt ein beliebi

g

es

Holzteil im Bauch des Fühlschafs.

19

DEUTSCH

Spielende

D

as S

p

ie

l

en

d

et, so

b

a

ld

a

ll

e K

l

ee

bl

ätter vertei

l

t sin

d

. Das Kin

d

mit

d

en meisten

Kl

ee

bl

ättern gewinnt

d

as Spie

l

. Bei G

l

eic

h

stan

d

gewinnen

d

ie Kin

d

er gemeinsam.

Tipp:

Statt einem könnt ihr auch zwei Holzteile im Bauch des Fühlschafs verstecken.

Es

m

üsse

n

da

nn

be

i

de

T

e

il

e

rr

ate

n w

e

r

de

n

.

Spielvariante: „Paare fühlen“

E

s gelten die gleichen Regeln wie beim Grundspiel „Was hat das Schaf gefressen?“

,

bis auf fol

g

ende Änderun

g

en:

•

Die Holzteile in der Tischmitte bleiben nicht offen liegen, sondern werden in der

Sc

h

ac

h

te

l v

e

r

stec

k

t.

•

Ein

es

d

i

ese

r H

o

lz

te

il

e

k

o

mm

t

in

de

n B

auc

h

des

Sc

h

a

f

es.

•

Jetzt muss erst erfühlt werden, welches Teil im Bauch des Schafes ist und dann

noch das entsprechende Teil durch Fühlen und Tasten im Säckchen

g

e

f

unden

un

d

h

eraus

g

ezo

g

en wer

d

en.

•

Dann wer

d

en

d

ie

b

ei

d

en Figuren verg

l

ic

h

en un

d

mit einem K

l

ee

bl

att

b

e

l

o

h

nt

,

w

e

nn

s

i

e

in P

aa

r

b

il

de

n

.

20

DEUTSCH

22

My Very First Games

Feeling & Touching

A game collection

f

or 1 - 2 players ages 2+.

E

ditin

g

: HAB

A

D

esign: Jutta Neundorfer

L

ength o

f

the game: approx.10 minute

s

D

ear

P

arents

,

This game o

ff

ers

y

our child a variet

y

o

f

ideas

f

or di

ff

erent activities

•

Free pla

y

without rules

f

or the

y

oungest ones

•

Tactile

g

ame: “What did the sheep eat?

“

•

Game variation: “Fee

l

ing t

h

e pairs

”

L

ots o

f

un touching and playing

!

Sincerel

y,

Y

our inventors o

f

inquisitive playthings

Contents

1 tactile

f

abric sheep

(wit

h

opening to

h

i

d

e t

h

e woo

d

en pieces)

12 wooden pieces

1 little ba

g

6 s

h

amroc

ks

Set o

f

game instructions

ENGLISCH

23

Game idea: Free Play

Free play encourages improved motor skills. Children reach out to feel the different shapes; the

game material is especiall

y

designed

f

or the small children‘s hands

.

Play with your child! Talk about the colors and shapes o

f

the wooden pieces thu

s

stimu

l

ating your c

h

i

ld

‘s

l

anguage, au

d

itory an

d

creative s

k

i

ll

s as we

ll

as en

h

ancing

the jo

y

o

f

pla

y

ing. Encourage

y

our child to act out and role-pla

y

.

Tactile game: “What did the sheep eat?“

Place the wooden

p

ieces in the center of the table and take a close look at them.

Take each piece in

y

our hand and

f

eel its shape. There are two copies o

f

each

wooden piece. Place one piece o

f

each pair into the little ba

g

. The other pieces

stay in the center of the table, and next to them, the sheep and the shamrocks.

How to Play

Who o

f

you has already stroked a sheep? You start. I

f

you cannot agree the younger

c

h

i

ld

starts. W

h

i

l

e t

h

e ot

h

er p

l

ayer c

l

oses

h

is eyes, ta

k

e t

h

e s

h

eep an

d

t

h

e

l

itt

l

e

b

ag.

Select a wooden

f

igure

f

rom inside the little bag, then hide it inside the

f

abric sheep.

Then ask the question „What has the sheep eaten?“

The other pla

y

er opens his e

y

es. He takes the sheep into his hands and tries to

f

ind

out by using his

f

ingers to

f

eel which wooden piece is hidden in the belly. When h

e

thinks he has the right solution he takes the corresponding wooden figure from the

center and places it in

f

ront o

f

him. Then together

y

ou check to see i

f

the solutio

n

correct by removing the wooden piece out o

f

the sheep‘s belly.

Are t

h

e woo

d

en pieces i

d

entica

l?

• Yes?

Well done! As a reward

f

or guessing correctl

y

the pla

y

er ma

y

take a shamrock

f

ro

m

the center and keep it in

f

ront o

f

him

.

• N

o?

Pity, the player doesn‘t get a shamrock.

T

h

en t

h

e woo

d

en piece t

h

at was

h

i

dd

en in t

h

e s

h

eep‘s

b

e

ll

y is returne

d

to t

h

e

l

itt

l

e

b

ag, an

d

the one chosen from the center is also put back where it was. Now

y

ou swap roles and the

other pla

y

er hides a wooden

f

igure in the bell

y

o

f

the sheep

.

ENGLISCH

2

4

End of the Game

Th

e game en

d

s as soon as a

ll

t

h

e s

h

amroc

k

s are

d

istri

b

ute

d

. T

h

e p

l

ayer

w

ho has the most wins the game. In case o

f

a draw the pla

y

ers both win.

Hint:

I

nstead o

f

hiding just one wooden

f

igure in the bell

y

, tr

y

hiding two pieces!

T

his will make the

g

ame a little more di

ff

icult.

Variation: “Feel the pairs”

T

he same rules as in “What did the sheep eat?“ appl

y

, except

f

or the

f

ollowing changes

:

•

The wooden pieces from the center are kept out of sight in the game box

.

•

One o

f

them is hidden in the bell

y

o

f

the sheep.

•

The player

f

irst has to

f

igure out by touch which piece is hidden in the belly and

then also find just by touch the corresponding piece in the bag and pull it out

.

•

The two pieces are compared and rewarded with a shamrock i

f

the

y

f

orm a

matchin

g

pair

.

ENGLISCH

Seite laden ...

Haba 4653 Bedienungsanleitung

Haba 4653 Bedienungsanleitung

in anderen Sprachen

Verwandte Papiere

Sonstige Unterlagen