Haba 301350 Bedienungsanleitung

Marke: Haba

Modell: 301350

Kategorie: Brettspiele

Typ: Bedienungsanleitung

1 Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Meine erste Spielesammlung

Kleine Musik-Macher

8 erste Spiele im Musik-Macherland für 1 - 3 Kinder ab 2 Jahren und 1 Erwachsenen.

Autorin: Dietlind Löbker, Musikpädagogin

Illustration:

Martina Leykamm

Spieldauer:

ca. 5 Minuten je Spiel

Spielmaterial

1 Spielplan (beidseitig bedruckt), 4 Handglocken, 1 Dirigent (= Enrico Eichhörnchen),

12 runde Tier-Plättchen, 12 runde Glocken-Plättchen, 1 Punktewürfel, 1 Spielanleitung

Liebe Eltern,

Kinder brauchen Musik, um grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten im Bereich

der sozial-emotionalen Intelligenz zu erwerben, die für ihre gesunde und erfolgreiche

Entwicklung notwendig sind.

Musik fördert die sprachliche, intellektuelle und motorische Entwicklung von Kindern.

Jedes Kind trägt musikalische Anlagen in sich, die es im Rahmen der musikalischen

Früherziehung zu unterstützen und weiterzuentwickeln gilt: Es hat eine natürliche

Neugier für Geräusche, Töne und Lieder.

Besonders viel Freude zeigen Kinder, wenn sie selbst Musik machen können.

Hier setzt die Spielesammlung

Kleine Musik-Macher

zielgerichtet an und begeistert

Kinder für die Welt der Musik, der Klänge und Töne: In kindgerechten Aktionen können

sie mit Klängen, Tönen, Rhythmen und Bewegungen experimentieren und so spielerisch

wichtige Schlüsselkompetenzen erwerben.

Dietlind Löbker (Musikpädagogin) &

Ihre Erfinder für Kinder

DEUTSCH

Spielmaterial

Spielplan Waldlichtung Spielplan Notenblatt

Meine ersten Spiele 2

Enricos Start-

und Zielfeld

Ablagefelder für

Glockenplättchen

Ablagefelder für Tier-

oder Glocken-Plättchen

Enricos

Laufweg

1 Punktewürfel

4 Handglocken

Spielﬁgur Enrico

12 Tier-Plättchen

Rückseite

12 Tier-Plättchen

Vorderseite

12 Glocken-Plättchen

Vorderseite

12 Glocken-Plättchen

Rückseite

3 Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Spieleübersicht

Spiel 1: Willkommen bei den Musik-Machern

Seite 4

Ein lustiges Musik-Mitmach-Spiel

Lernthemen: Gehörbildung

Spiel 2: Li-La-Lausche-Mäuse gesucht

Seite 5

Ein Hören-im-Raum-Spiel

Lernthemen: lokalisiertes und genaues Hören, Konzentration

Spiel 3: Alle Mi-Ma-Musik-Macher singen mit

Seite 7

Ein witziges Mitmach-Lied

Lernthemen: Singen, Motorik, Gemeinschaftssinn

Spiel 4: Kleines Tier-Konzert

Seite 8

Ein kooperatives Farben-Memo-Spiel

Lernthemen: Gedächtnis, Konzentration, Teamgeist

Spiel 5: Ratet mal, welche Glocke das war

Seite 9

Ein Glocken-Hör-Spiel

Lernthemen: Gehörbildung, Konzentration

Spiel 6: Was singen die Tiere?

Seite 10

Ein Hör-gut-zu-und-mach‘s-nach-Spiel

Lernthemen: Singen, Motorik, Gemeinschaftssinn

Spiel 7: Ich packe meinen Klangkoffer

Seite 12

Ein Hör-Memo-Spiel

Lernthemen: genaues Hören, Gehörbildung, Gedächtnis

Spiel 8: Großes Tier-Konzert

Seite 13

Ein Farben-Memo-Spiel mit Würfel

Lernthemen: Gedächtnis, Konzentration, Gewinnen und Verlieren

+ Mitmach-Lied "Ein tierisches Waldkonzert!"

Seite 15

4Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Freies Spielen und Details entdecken

Im freien Spiel beschäftigt sich Ihr Kind mit dem Spielmaterial. Spielen Sie mit! Erkunden

Sie gemeinsam die Abbildungen. Erzählen Sie Ihrem Kind, was es auf den beiden Seiten des

Spielplans und den verschiedenen Plättchen sehen kann. So fördern Sie Sprache, Wortschatz

und Aufmerksamkeit.

Ihr Kind wird sicher gern mit den 4 Handglocken läuten. Sprechen Sie über die

unterschiedlichen Farben und Töne der einzelnen Handglocken. Zeigen Sie auch die Glocken-

Plättchen und üben sie zusammen einfache Zuordnungs- und Hörspiele. Begleiten Sie Ihr Kind

mit einfachen Fragen. Beispiele sind: Welche Glocke klingt am höchsten? Welche Glocke passt

zu diesem Plättchen? Läute zwei Glocken zusammen und höre, wie sie klingen.

Bei Kindern, die etwas älter sind und das Spielmaterial schon

kennen, können Sie auch Fragen nach Details stellen.

Beispiele sind: Welches Tier ist hier zu sehen? Welche Farbe ist

das? Wo siehst du Mäuse/Eichhörnchen Enrico/den Bären?

Auch einfache Zählaufgaben machen Kindern viel Spaß.

Beispiele sind: Zähle die Musikinstrumente. Wie viele Frösche

siehst du? Zähle die Käfer in Enricos Chor.

Spiel 1: Willkommen bei den Musik-Machern

Ein lustiges Musik-Mitmach-Spiel

Benötigtes Spielmaterial:

Spielplan Notenblatt, Handglocken, Glocken-Plättchen

Lernthemen:

• Gehörbildung

Bevor es losgeht

Der Spielplan kommt mit der Notenblatt-Seite nach oben in die Tischmitte. Die 4 Handglocken

und je 1 Glocken-Plättchen pro Farbe kommen vor den Erwachsenen, die restlichen Glocken-

Plättchen liegen offen um den Spielplan herum.

5 Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Jetzt geht's los

Der Erwachsene läutet mit einer Handglocke und legt das passende Plättchen offen in ersten

Kreis der obersten Notenzeile.

Das Kind spielt den Ton mit der richtigen Handglocke nach und legt ein passendes Plättchen

vom Tisch offen in den ersten Kreis der mittleren Notenzeile.

Dann wird wieder vorne begonnen und ein neues Glocken-Plättchen ergänzt, bis 3 Glocken-

Plättchen in der Notenzeile liegen.

Dann spielt das Kind die komplette Klangfolge nach.

Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe.

Ende des Spiels

Jeweils nach 3 Glocken-Plättchen ist das Spiel zu Ende.

Bei älteren Kindern kann man die Glocken-Plättchen nach dem

Nachspielen umdrehen. Nun muss sich das Kind die Reihenfolge

merken und diese am Ende aus dem Gedächtnis spielen.

Variante

Das Kind legt beliebig viele Glocken-Plättchen offen auf das Notenblatt und spielt das selbst

kreierte Lied nach. Anschließend kann es die Klangfolge verändern und hören, wie es nun

klingt. Diese Variante können auch mehrere Kinder gemeinsam oder abwechselnd spielen.

Spiel 2: Li-La-Lausche-Mäuse gesucht

Ein Hören-im-Raum-Spiel

Benötigtes Spielmaterial:

Handglocken, Enrico Eichhörnchen, Tier-Plättchen mit Igel, Katze, Hund und Löwe,

Glocken-Plättchen

Lernthemen:

• lokalisiertes und genaues Hören

• Konzentration

6Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Bevor es losgeht

Dieses Spiel wird nicht am Tisch, sondern im ganzen Raum gespielt. Die Kinder setzen sich in

der Raummitte auf den Boden. Die Handglocken werden in vier verschiedene Ecken gestellt.

Der Erwachsene nimmt die 4 Tier-Plättchen und Enrico Eichhörnchen. Die Glocken-Plättchen

werden bereitgelegt.

Jetzt geht’s los

Alle Kinder halten sich mit den Händen ihre Augen zu. Der Erwachsene schleicht zu einer

Handglocke, läutet sie und schleicht in die Raummitte zurück. Dann legt er das zur gerade

geläuteten Handglocke passende Tier-Plättchen verdeckt auf den Boden und stellt Enrico

Eichhörnchen darauf.

Jetzt dürfen alle Kinder die Augen öffnen. Jedes Kind überlegt, woher der Glockenklang kam,

entscheidet sich für eine Ecke und geht dann zu dieser Handglocke.

Haben sich alle Kinder entschieden, dreht der Erwachsene das in der Mitte liegende Tier-

Plättchen um und zeigt es den Kindern.

Alle Kinder die richtig geraten haben, bekommen ein Glocken-Plättchen als Belohnung und

stapeln es an ihrem Platz.

Ende des Spiels

Nach vier Runden endet das Spiel. Alle Kinder stapeln ihre Glocken-Plättchen. Das Kind mit dem

höchsten Stapel gewinnt. Bei Gleichstand gibt es mehrere Gewinner.

Ein Geräusch zu lokalisieren, also den genauen Ort der Klangquelle her-

auszu

ﬁnden und richtig einzuordnen bzw. ein Geräusch bei einer sich

bewegenden Klangquelle nur durch das Gehör mitzuverfolgen, sind

wichtige Fähigkeiten, die u.a. auch im Straßenverkehr von Bedeutung

sind. Diese Fähigkeit können die Kinder erst durch Training lernen,

genauso wie Kinder erst lernen müssen, Geschwindigkeiten einzuschätzen.

7 Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Spiel 3: Alle Mi-Ma-Musik-Macher singen mit

Ein witziges Mitmach-Lied

Benötigtes Spielmaterial:

beliebig viele Tier-Plättchen, Liedtext mit Bewegungen

(Seite 15/16)

Lernthemen:

• Singen

• Motorik

• Gemeinschaftssinn

Bevor es losgeht

Dieses Spiel wird nicht am Tisch, sondern in der Mitte des Raumes gespielt. Alle Kinder

stellen sich im Kreis auf. Der Erwachsene nimmt beliebig viele Tier-Plättchen und stapelt sie

in der Mitte.

Jetzt geht’s los

Der Erwachsene dreht das erste Plättchen um, singt den Refrain und die passende Strophe

und macht die Bewegungen vor (Liedtext und zugehörende Bewegung siehe Seite 15). Die

Kinder singen und tanzen dabei mit.

Ende des Spiels

Nach dem letzten Tier-Plättchen endet das Spiel.

Bei Kindern, die das Lied und die Bewegungen schon kennen, kann man auch eine

Plättchen-Reihe auslegen und diese Folge gemeinsam singen und tanzen.

8Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Spiel 4: Kleines Tier-Konzert

Ein kooperatives Farben-Memo-Spiel

Benötigtes Spielmaterial:

Spielplan Waldlichtung, Handglocken, Enrico Eichhörnchen, Glocken-Plättchen, Tier-Plättchen,

ggf. Würfel

Lernthemen:

• Gedächtnis

• Konzentration

• Teamgeist

Bevor es losgeht

Der Spielplan kommt mit der Waldlichtung-Seite nach oben in die Tischmitte. Enrico

Eichhörnchen wird auf sein Feld in die Spielplanmitte gestellt, die Handglocken kommen neben

den Spielplan. Die Tier-Plättchen werden offen um den Spielplan herum verteilt.

Die Glocken-Plättchen werden zunächst offen auf die runden Felder gelegt. Die Kinder sollen

sich die Farben der Glocken-Plättchen merken – dann werden sie verdeckt.

Jetzt geht’s los

Das älteste Kind zeigt auf ein beliebiges Glocken-Plättchen und läutet mit der Handglocke,

von der es glaubt, dass sie auf dem Plättchen abgebildet ist. Kleinere Kinder können auch den

Würfel auf das Plättchen setzen, um es zu markieren.

War es die richtige Handglocke?

• Ja? Super, das Kind bekommt das Glocken-Plättchen als Belohnung.

Dann nimmt es ein beliebiges Tier-Plättchen und legt es offen auf den frei gewordenen Platz

des Glocken-Plättchens.

• Nein? Das Glocken-Plättchen wird wieder umgedreht, nachdem alle anderen Kinder es

gesehen haben. Enrico läuft auf seinem Weg ein Feld vorwärts.

Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe.

9 Meine ersten Spiele

Ende des Spiels

Das Spiel endet, wenn

• das Tier-Orchester um den Baumstamm herum sitzt, also alle Felder von einem Tier-Plättchen

besetzt sind. Die Kinder haben gemeinsam gewonnen und veranstalten ein großes

Tierkonzert

oder

•

Enrico einmal um den Baumstamm gelaufen ist. Die Kinder haben gemeinsam verloren.

Vielleicht versuchen sie es gleich noch einmal.

Um es einfacher zu machen, kann man mit weniger Glocken-

Plättchen beginnen und einige Felder von Beginn an mit Tier-

Plättchen besetzen.

Spiel 5: Ratet mal, welche Glocke das war

Ein Glocken-Hör-Spiel

Benötigtes Spielmaterial:

Handglocken, Enrico Eichhörnchen, Tier-Plättchen, Glocken-Plättchen (4 pro mitspielendes Kind)

Lernthemen:

• Gehörbildung

• Konzentration

Bevor es losgeht

Jedes Kind sucht sich ein Tier-Plättchen ohne Glocke aus und bekommt 4 beliebige Glocken-

Plättchen. Der Erwachsene bekommt die 4 Tier-Plättchen mit den Glocken (Katze, Igel, Hund,

Löwe) und Enrico Eichhörnchen. Nun werden die 4 Handglocken mit Abstand zueinander in

die Mitte gestellt. Der Erwachsene läutet alle Handglocken einmal, die Kinder prägen sich den

jeweiligen Klang ein.

DEUTSCH

10Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Jetzt geht’s los

Alle Kinder halten sich mit den Händen ihre Augen zu. Der Erwachsene läutet mit einer

beliebigen Handglocke und legt das entsprechende Tier-Plättchen verdeckt neben die

Handglocken. Seine restlichen Tier-Plättchen stapelt er verdeckt vor sich und stellt Enrico

Eichhörnchen darauf.

Alle Kinder öffnen die Augen wieder und legen ihr Tier-Plättchen neben die Handglocke, von

der sie vermuten, dass sie geläutet wurde.

Haben alle Kinder ihr Tier-Plättchen gelegt, wird das Tier-Plättchen des Erwachsenen aufgedeckt

und kontrolliert. Wer die richtige Glocke erraten hat, darf eines seiner Glocken-Plättchen

abgeben.

Anschließend wird die nächste Runde Glocken-Raten gespielt.

Ende des Spiels

Sobald ein Kind sein letztes Glocken-Plättchen abgegeben hat, endet das Spiel. Dieses Kind hat

gewonnen. Bei Gleichstand gibt es mehrere Gewinner.

Man kann auch mit 2 Handglocken beginnen und die

Schwierigkeit dann langsam von Spiel zu Spiel steigern. Oder die

Kinder läuten zwischendurch noch mal alle Handglocken, um den

jeweiligen Klang zu hören.

Spiel 6: Was singen die Tiere?

Ein Hör-gut-zu-und-mach‘s-nach-Spiel

Benötigtes Spielmaterial:

Spielplan Waldlichtung, Enrico Eichhörnchen, alle Tier-Plättchen ohne Glocke

Lernthemen:

• Singen

• Motorik

• Gemeinschaftssinn

11 Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Bevor es losgeht

Der Spielplan kommt mit der Waldlichtung-Seite nach oben in die Tischmitte. Enrico

Eichhörnchen wird auf sein Feld in die Spielplanmitte gestellt. Die Tier-Plättchen liegen bereit.

Der Erwachsene sucht eines der Tier-Plättchen aus und legt es offen auf ein beliebiges Feld

des Spielplans. Anschließend macht er den Kindern das zum Tier passende Geräusch und die

Bewegung vor (siehe Seite 15/16). Die Kinder machen beides nach. Der Erwachsene wiederholt

den Vorgang mit einem neuen Tier-Plättchen, bis ca. 4 bis 6 verschiedene Tiere auf dem

Spielplan liegen. Überzählige Tier-Plättchen kommen zurück in die Schachtel.

Jetzt geht’s los

Der Erwachsene nimmt Enrico und stellt ihn vor ein beliebiges Tier auf dem Spielplan.

Die Kinder sollen jetzt gemeinsam das zum Tier passende Geräusch und die Bewegung

vormachen.

Anschließend stellt der Erwachsene Enrico vor ein anderes Tier-Plättchen auf dem Spielplan.

So entsteht nach und nach ein turbulentes und aktives Tierkonzert.

Ende des Spiels

Nachdem Enrico jedes Tier 3 bis 4 Mal besucht hat, ist das Spiel zu Ende.

Zusammen mit den Bewegungen kann auch die passende Strophe

des Liedes gesungen werden (siehe Seite 15).

Während des Spiels können weitere Tier-Plättchen hinzugenommen

werden. Nach einiger Zeit können auch die Kinder im Wechsel die Rolle

des Dirigenten übernehmen und auswählen, vor welches Tier-Plättchen

die Figur gestellt werden soll.

Variante für ältere Kinder:

Wenn die Kinder das Spiel schon gut kennen, kann sich jeder zu Spielbeginn ein Tier-Plättchen

aussuchen und auf den Spielplan legen. Immer, wenn Enrico vor das eigene Tier-Plättchen

gestellt wird, darf nur dieses Kind das entsprechende Geräusch und die Bewegung machen.

Nach und nach kann sich jedes Kind auch mehrere Tier-Plättchen auswählen. Dann ist es auch

möglich mit den Tier-Plättchen mit Glocke zu spielen.

12Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Spiel 7: Ich packe meinen Klangkoffer

Ein Hör-Memo-Spiel

Benötigtes Spielmaterial:

Spielplan Notenblatt, Handglocken, Glocken-Plättchen, Tier-Plättchen

Lernthemen:

• genaues Hören

• Gehörbildung

• Gedächtnis

Bevor es losgeht

Der Spielplan kommt mit der Notenblatt-Seite nach oben in die Tischmitte. Die Glocken-

Plättchen werden offen neben den Spielplan gelegt, die Handglocken kommen daneben. Jedes

Kind bekommt 4 Tier-Plättchen. Überzählige Tier-Plättchen kommen zurück in die Schachtel.

Jetzt geht’s los

Das jüngste Kind beginnt, nimmt sich ein Glocken-Plättchen, läutet die entsprechende

Handglocke und legt das Plättchen verdeckt auf das erste Feld des Notenblattes.

Dann ist das nächste Kind an der Reihe: Es läutet die Handglocke, die zum verdeckten

Glocken-Plättchen passt, und dreht es zur Kontrolle um. Ist es richtig, darf es ein neues

Glocken-Plättchen nehmen, die entsprechende Handglocke läuten und es verdeckt auf

das zweite Feld legen.

Jetzt ist das nächste Kind an der Reihe und spielt beide Handglocken nacheinander und

kontrolliert die mit den Plättchen gelegte Klangfolge. Spielt ein Kind die falsche Handglocke,

gibt es eines seiner Tier-Plättchen ab.

Ende des Spiels

Sobald ein Kind sein letztens Plättchen abgegeben hat oder das letzte Feld auf dem Notenblatt

besetzt ist, endet das Spiel.

Das Kind, das jetzt noch die meisten Tier-Plättchen hat, gewinnt das Spiel. Bei Gleichstand gibt

es mehrere Gewinner.

13 Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Spiel 8: Großes Tier-Konzert

Ein Farben-Memo-Spiel mit Würfel

Benötigtes Spielmaterial:

Spielplan Waldlichtung, Handglocken, Enrico Eichhörnchen, Tier-Plättchen,

Glocken-Plättchen, Würfel

Lernthemen:

•

Gedächtnis

• Konzentration

• Gewinnen und Verlieren

Bevor es losgeht

Der Spielplan kommt mit der Waldlichtung-Seite nach oben in die Tischmitte. Enrico

Eichhörnchen wird auf sein Feld in die Spielplanmitte gestellt, die Handglocken kommen neben

den Spielplan. Die Tier-Plättchen werden offen um den Spielplan herum verteilt.

Die Glocken-Plättchen werden zunächst offen auf die runden Felder gelegt. Die Kinder sollen

sich die Farben der Glocken-Plättchen merken – dann werden sie verdeckt. Der Würfel wird

bereit gehalten.

Jetzt geht’s los

Das älteste Kind würfelt und zieht Enrico entsprechend der Anzahl der Würfelpunkte vorwärts

zu dem nächsten Glocken-Plättchen. Das Kind läutet mit der Handglocke, von der es glaubt,

dass sie auf dem Plättchen abgebildet ist.

War es die richtige Handglocke?

• Ja? Super, das Kind bekommt das Glocken-Plättchen als Belohnung.

Dann nimmt es ein beliebiges Tier-Plättchen und legt es offen auf den frei gewordenen Platz

des Glocken-Plättchens.

• Nein? Das Glocken-Plättchen wird wieder umgedreht, nachdem alle anderen Kinder es

gesehen haben.

Kommt man auf ein Feld, auf dem ein Tier-Plättchen liegt, darf man Enrico auf ein beliebiges

Feld mit einem verdeckten Glocken-Plättchen stellen.

Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe.

14Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Ende des Spiels

Das Spiel endet, wenn das Tier-Orchester um den Baumstamm herum sitzt, also alle Felder von

einem Tier-Plättchen besetzt sind. Das Kind mit den meisten Glocken-Plättchen gewinnt. Bei

Gleichstand gibt es mehrere Gewinner.

Gewinnen und verlieren ... beides gehört zum Spielen dazu! Wer gewinnt, ist stolz

wie ein Schneekönig. Wer aber verliert, ist traurig, enttäuscht und manchmal sogar

wütend. Gehen Sie in jeder Situation auf Ihr Kind ein, freuen Sie sich mit ihm oder

trösten Sie. Kinder, die eben verloren haben, brauchen die Bestätigung und das

Wissen, dass es für sie schon im nächsten Spiel eine neue Chance gibt. So werden

sie emotional stark für die Hochs und Tiefs im Leben.

Lied: Ein tierisches Waldkonzert!

Hier können Sie die Melodie des Liedes hören: www.haba.de/musikmacher

15 Meine ersten Spiele

DEUTSCH

Lied: Ein tierisches Waldkonzert!

Das Lied beginnt immer mit dem Refrain:

Kommt her, kommt her zum Wald- kon- zert und macht doch al- le mit!

Dann folgt die Strophe, die Bezug zum Tier und Instrument nimmt.

Dann wieder Refrain + Strophe neues Tier + passende Bewegung und Geräusch usw.

Strophen der einzelnen Tiere:

Die Kat- ze fein die Glo- cke schwingt,

gar süß der hel- le Ton er- klingt.

Herr Waschbär die Trompete bläst,

den Ton ganz laut erklingen lässt.

Die Kinder halten ihre Hände wie einen Trichter vor den Mund und rufen „Törö, törö“.

Die Pauke spielt beherzt der Bär,

das Trommeln fällt ihm gar nicht schwer.

Die Kinder klatschen sich mit der Hand auf den Bauch und rufen „Bum, bum“.

Der Löwe ﬂott die Glocke schlägt,

sie mit der Pranke ﬂink bewegt.

Die Kinder läuten mit der dunkelgrünen Glocke.

Die Frösche quaken laut im Chor,

so ein Gesang, der bleibt im Ohr.

Die Kinder schwingen ihre Hüften und singen „Oh lala, quak, quak“.

Bum

Bum!

Törö

Törö!

Oh La La

Quak Quak!

16Meine ersten Spiele

DEUTSCH

16Meine ersten Spiele

Der Esel ruft ganz laut I-ah

er ist der Lauteste, na klar!

Die Kinder halten ihre Faust vor das Gesicht und rufen „I-ah, i-ah“.

Der Hund stößt laut die Glocke an,

sie keiner besser spielen kann.

Die Kinder läuten mit der orangefarbenen Glocke.

Auf´s Tamburin die Maus schlägt leis´,

den rechten Takt sie immer weiß.

Die Kinder klatschen sich mit der Hand auf den Arm und rufen „Schäng, schäng“.

Der Maulwurf laut die Hupe drückt,

er so das ganze Stück ausschmückt.

Die Kinder halten ihre Faust vor das Gesicht, drücken sie mit der anderen Hand und rufen „Hup,

hup“.

Die Katze fein die Glocke schwingt,

gar süß der helle Ton erklingt.

Die Kinder läuten mit der hellgrünen Glocke.

Der Dachs die kleinen Bongos schlägt,

sich ständig rhythmisch wild bewegt.

Die Kinder klatschen sich mit ihren Händen auf die Oberschenkel und rufen „Bong, bong“.

Das Schwein ganz fest das Becken knallt,

dass es im ganzen Wald laut hallt.

Die Kinder klatschen in beide Hände und rufen „Tsching, tsching“.

Beim Igel hell die Glocke klingt,

begeistert er sie kräftig schwingt.

Die Kinder läuten mit der gelben Glocke.

Hup

Hup!

Laa!

Schäng

Schäng!

Bong

Bong!

Tsching

Tsching!

ENGLISH

My Very First Games

Little Music Maker

Eight ﬁrst games from the land of music makers, for 1-3 players age 2+ and 1 adult.

The author: Dietlind Löbker, music educator

Illustrations:

Martina Leykamm

Length of the game:

each game approx. 5 min.

Contents

1 game board (illustrated on both sides), 4 hand bells, 1 conductor (Sammy the squirrel),

12 round animal tiles, 12 round bell tiles, 1 die with dots, set of game instructions

Dear Parents,

Children need music in order to learn fundamental skills and abilities in the area

of social and emotional intelligence which are essential for proper and healthy

development.

Music fosters linguistic and intellectual aptitude, as well as motor skills in children.

Every child is born with a musical talent that needs to be fostered and nurtured in the

early stages of development. Children are naturally curious when they hear sounds,

tunes and songs, they’re especially delighted when they get the chance to make their

own music.

This Little Music Maker game collection takes advantage of this simple fact, and

introduces children to the wonderful world of sounds and music. In games and activities

designed speciﬁcally for them, children are given the opportunity to experiment with

sounds, beats and rhythms, and acquire essential skills while playing.

Dietlind Löbker, music educator &

Your inventors of inquisitive playthings

ENGLISH

My Very First Games

Contents

game board forest glade game board sheet of music

starting and

ﬁnish square

for Sammy

collecting squares

for bell tiles

collecting squares for

animal or bell tiles

path for

Sammy

1 die

4 hand bells

1 play ﬁgure Sammy the

squirrel

12 animal tiles

back

12 animal tiles

front

12 bell tiles

front

12 bell tiles

back

19 My Very First Games

Games’ summary:

Game 1: Welcome to the Music Makers

page 20

A cheerful play along game

Educational topics: ear training

Game 2: Where are the tra-la-la, eager listening mice?

page 21

Locate the sounds in the room game

Educational topics: localized and careful listening, concentration

Game 3: A ding-dong, multi-music makers sing-along

page 23

A lively sing-along game

Educational topics: singing, motor skills, community spirit

Game 4: Little animal concert

page 24

A co-operative color memory game

Educational topics: memory skills, concentration, team spirit

Game 5: Guess which bell has rung

page 25

A bell listening game

Educational topics: ear training, concentration

Game 6: What tune are the animals singing?

page 26

A listen carefully and joining in game

Educational topics: singing, motor skills, community spirit

Game 7: I pack my sound suitcase

page 28

A listening memory game

Educational topics: careful listening, ear training, memory skills

Game 8: Big animal concert

page 29

A color memory game with die

Educational topics: memory skills, concentration, winning and losing

+ Song: “A terrific forest concert!”

page 31

ENGLISH

My Very First Games

Free play and discovering details

In free, unstructured play, your child becomes familiar with the game materials. Play with your

child. Together, look at all the illustrations, and talk about what is shown on both sides of the

game board and on the tiles. In this way, you stimulate your child’s language skills, vocabulary,

and attention to detail.

Without a doubt your child will be thrilled to ring the four hand bells. Talk about the different

color and sound of each handbell. Also have a look at the bell tiles and practice some simple

matching and listening games together. At the same time ask some simple questions: For

example: Which bell has the highest pitch? Which bell matches this tile? Ring two bells

simultaneously and listen to their sounds.

If the children are a little older and already familiar with the

game material, you can also ask questions about details of

the game board. For example: What animal can you see here?

What color is this? Can you see the mice/Sammy the squirrel/

the bear?

Simple counting is also a lot of fun for children. For example:

Count the musical instruments. How many frogs can you see?

Count the ladybugs in Sammy's choir.

Game 1: Welcome to the Music Makers

A cheerful play along game

Game material needed:

Game board sheet of music, handbells, bell tiles

Educational topics:

• ear training

Before Starting to Play

Place the game board with the sheet of music face up in the center of the table. The adult

receives the 4 handbells and one bell tile of each color.

Spread the remaining bell tiles face up around the game board.

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Haba 301350 Bedienungsanleitung

Marke: Haba

Modell: 301350

Kategorie: Brettspiele

Typ: Bedienungsanleitung

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Bericht

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English: Haba 301350 Owner's manual
français: Haba 301350 Le manuel du propriétaire
Nederlands: Haba 301350 de handleiding

Sonstige Unterlagen

BePureHome BE0087 Spotlight Floor Lamp Benutzerhandbuch

Haba 301350 Bedienungsanleitung

Haba 301350 Bedienungsanleitung

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