2. Unterhaltung
  3. Infotainment
  4. Brettspiele
  5. Educational Insights
  6. Fraction Formula™ Game

Educational Insights Fraction Formula™ Game, Fraction Formula™ Game Product Instructions

  • Hallo! Ich bin ein KI-Chatbot, der speziell dafür ausgebildet wurde, Ihnen bei der Educational Insights Fraction Formula™ Game Product Instructions zu helfen. Ich habe das Dokument gründlich gelesen und kann Ihnen helfen, die benötigten Informationen zu finden oder den Inhalt klar und einfach zu erklären. Zögern Sie nicht, Ihre Fragen zu stellen!
5
Fraction Formula
(Bruchformel)
EI-3220|Abder3.Klasse|Alter8+|2-4Spieler
Aufstellung
JederSpielernimmteinenZylinder.•
DieBruchspielkartenwerdengemischtundauf•
einenStapelmitderVorderseitenachuntenaufden
Tischgelegt.
DiespritzigenBruchspielsteinewerdenaufeinen•
HaufenindieMittedesTischesgelegt.
Ziel des Spiels
InjederSpielrundemussmander1amnächstenkommen,ohnedie1zu
überschreiten.Werin4SpielrundendiemeistenPunkteerzielt,gewinntdasSpiel.
Spielanleitung für Fraction Formula™
EswirdderReihenachgespielt:1.
derersteSpielernimmteineKartevomStapelundsiehtsichdenabgebildeten•
Bruchan(sieheAbbildung2),
anschließendnimmterdiespritzigenBruchspielsteinevomHaufenundlässtsiein•
deneigenenZylinderfallen(sieheAbbildung3)
InjederSpielrundekanneinSpielerentscheidenober/sieeineKarteziehenmöchte2.
odernicht.WenneinSpielereineKartezieht,mussdieserSpielerdiedargestellten
sprudelndenBruchspielsteineindeneigenenZylinderfallenlassen.Wennein
Spielersichentscheidet,keineKartezuziehen,rufter/sie„Halt“unddernächste
SpieleristamZug.WennalleSpieler„Halt“gerufenhaben,istdieSpielrunde
vorbei.WenndieSpielsteineeinesSpielersimZylinderdie1überschreiten,scheidet
dieserSpielerindieserSpielrundeaus.
WenndieRundevorbeiist,vergleichendieSpielerihreZylinderumfestzustellen,
welcherSpielerder1amnächstenkommt.JenachErgebniserhaltendieSpieler
einebzw.mehrerePunktekarte(n):
Spielerposition erzielte Punkte
1.Platz(Spieleristder1amnächsten) 20
2.Platz 15
3.Platz 10
4.Platz 5
JederSpielermitmehrals1 0
DerSpieler,dessenErgebnisderspritzigen
Bruchspielsteinegenau1beträgt,erhält
5Punkteextra
Inhalt
4Messzylinder•
52spritzige•
Bruchspielsteine
52Bruchspielkarten•
20Punktekartenin5,10,•
15und20
GER
5
6
BeieinemGleichstanderhaltenbeideSpielerdiegleichePunktzahlundkeinSpieler
erhältdienächstniedrigerePunktzahl.WennzumBeispielderPunktestandzweier
Spieler1beträgt,erhältjeder20+5Punkte.WenndiebeidenanderenSpielerdie1
nichtüberschreiten,erhältdernächstbesteSpieler10Punkteundderschlechteste
Spieler5Punkte.
DieSpielerlegenihrespritzigenBruchspielsteineaufdenHaufeninderMitteund
4.
dieBruchkartenaufdenStapelzurück.DieSpielerbehaltenihrePunktekarten.Der
StapelwirdneugemischtundeineneueSpielrundebeginnt.
Wenn4Spielrundengespieltwurden,zählendieSpielerihrePunktezusammen.
5.
Sieger des Spiels
erSpielermitdenmeistenPunktennach4Spielrundenhatgewonnen!(siehe
Abbildung4)
Verwendung als praktisches Lehrmittel
DieSpielsteinevonFractionFormulaeignensichhervorragendals„manipulative
Lehrmittel“fürBrücheundGleichungen.EsgibtzweiMöglichkeiten,sieals
„manipulativeLehrmittel“einzusetzen:
Ein Ganzes
Einen
1
2
SpielsteinindenZylinderfallenlassen.Anschließendfallenlassen.
AnschließendsollendieSchülerherausnden,wievieleunterschiedliche
Kombinationender
1
2
Spielsteinemöglichsind,umgenau1zuerhalten.(siehe
Abbildung5)ZumBeispielergeben
1
4
zweiSpielsteinesovielwiezwei
1
5
Spielsteinepluseinen
1
10
Spielstein.DabeilernendieSchülereinGanzeszu
erhalten(sowie
1
2
GleichungenindiesemBeispiel).
Gleichungen
DieSchülerkönnendieBrüchezweierZylindermiteinandervergleichen.Dazu
beispielsweiseeinen
1
2
SpielsteinineinenZylinderfallenlassen.Anschließend
sollendieSchülerherausnden,wieviele
1
6
Spielsteinesieindenanderen
Zylinderfallenlassendürfen,umgenausoviel
1
2
Spielsteinezuerhalten.(siehe
Abbildung6)DasisteinegroßartigeMöglichkeit,Bruchgleichungenvisuellzu
verstehen.
Fórmula de fracciones
EI-3220 | Apartirde3º | Apartirde8años | 2-4jugadores
Preparación
Cadajugadorcojeuncilindro.•
Barajalascartasdefracciónycolócalasenun•
montónbocaabajoenlamesa.
Colocalaschasdefracciónenunmontónenel•
centrodelamesa.
Índice
4cilindrosgraduados•
52chasdefracción•
52cartasdefracción•
20cartasdepuntuacióncon•
valoresde5,10,15,y20
ESP
/